“董老师，今天回家作业有道题目我不会……”

“董老师，儿子对数学这门学科不感兴趣，怎么办……”

董卫红老师手机常会响起电话和微信的提示音，这些85%以上来自于他的学生。今年56岁的董卫红是秀洲区王店镇建设中心小学的一名数学老师，也是众多学生和家长的知心朋友。

扎根农村40年，他坚持“爱”字当先，在三尺讲台前交付了青春，努力书写自己的理想——让每一个农村娃都享受美好教育。他一步一步向着理想迈进，用一己之力努力改变农村教育现状，照亮学生成长路。

精进业务从代课老师到业务标兵

1985年董卫红高中毕业，当时整个建设乡（现为王店镇建设片）读高中的不多，能考上大学的更是寥寥无几，董卫红认真总结了原因，主要是家长不重视、农村学校优秀教师流失的问题较突出。

（一排左四为董卫红）

于是他进入当时建设中心小学下属的河泥浜小学做起了代课老师。刚开始的3年他担任的是复式班的数学老师，需要提高效率才能完成教学任务。后来的3年，他开始了“全科包班”，从语文、数学到音乐、体育，所有课都是他一个人教。他利用一切空余时间通过向老教师请教、买书查资料和听课等方式进行业务学习。一个学期下来，他留下了厚厚的10多本写满心得的教育、教学笔记。

后来，经过选拔、考试、进修，董卫红终于成为了一名人民教师，学校教学质量考核一直位居秀洲区前列。他从代课老师成长为秀洲区学科带头人、嘉兴市优秀教师、嘉兴市教书育人楷模，还获得了第三届浙江省农村教师突出贡献奖荣誉。

身兼多职“泥地学校”变身村级“地标”

在河泥浜小学工作6年后，董卫红来到了先锋小学。学校离集镇远，硬件设施差，家长教育观念较为落后。晴天，教室的泥地上尘土飞扬，雨天，外面下大雨里面下小雨，学校连个像样的厕所都没有，就是一间小茅屋放两个粪桶。

董卫红担任先锋完小校长后，决意要改变这一现状。经过他的努力，通过中心小学出一点、村里出一点，家长筹一点的方式改建了新学校。由于资金紧张，平整土地、除草、绿化校园、维修等工作都是他带领着老师一起义务劳动。学校修缮后，配套的厕所和简易食堂都有了，不少家长说这算是当时村里的“地标建筑”，董老师也改变了村里干部和很多家长的教育观。11年的完小校长岗位上，曾先后两次在全区完小管理现场会上作经验交流发言。

随着时代发展，村完小要逐步撤并至中心小学，不少家长闹到了村里。为了啃下这块“硬骨头”，他又挨家挨户走访、逐一说服，撤并才顺利完成。

爱字当先助力特殊学生群体健康成长

从教40年，董卫红在把爱撒向每位学生的同时，尤为关注贫困家庭、有心理问题等特殊学生群体的成长。他教过的不少学生成家有了孩子后，还特意找到学校，希望能进董卫红的班级。

在董卫红从教的40年中，不管是否担任班主任，班级家访率始终达到100%。他心系学生成长，甚至在学生毕业多年后，依旧助力其成长。前两年，一位他教过的男孩父亲给他打来电话求助，原来该男生迷恋游戏，无心学习。董卫红得知后，多次上门与学生和家长沟通。为了有共同话题还去研究男孩玩的游戏，寻找游戏玩法和其中的Bug，让男孩体会到不学好知识连游戏都玩不好。在他的督促下，男孩逐渐戒断游戏，发奋读书。当他得知自己被录取到重点高中后，第一时间向董卫红报喜，“人生的关键时刻是董老师点醒、感化了我，我要努力学习，长大了也做一名优秀的教师。”他说。

让辍学的孩子回到校园、带头给因病致穷学生家庭捐款、义务给学生补课……四十年来，董卫红把青春和爱都献给了自己深爱的教育事业，他说看到学生们成人、成才，是自己人生最大的幸福和成就。

编辑：金梦依