在深入学习贯彻党的二十届四中全会精神之际，由“求是青锋”理论学习小组成员组成的求是读书社，再度依托“看秀洲”平台，推出第三季“青锋·说书”栏目。本季说书聚焦《习近平谈治国理政》第五卷，继续以“一人一视角，一期一洞见”的形式，邀请社员分享对新思想、新理论的深刻感悟。我们期待通过系统领学与多维解读，与读者一道深入把握新时代治国理政的智慧与方略，推动理论学习往深里走、往实里走，同时通过文字交流启发思考，让党的创新理论在思辨交流中绽放真理光芒，让阅读这一过程成为提升政治素养、强化使命担当的有效途径。

“学思用贯通、知信行统一”，是马克思主义学风的核心要求，它强调学习、思考、运用必须环环相扣，认知、信念、行动必须融为一体。在阅读《习近平谈治国理政》第五卷的过程中，我不仅收获了更多的理论政策储备，更深刻感受到了“学思用贯通、知信行统一”这十个字所深刻揭示的理论学习的完整链条和实践逻辑。三点体会很深：

一是于“知”处下笨功夫，在字里行间触摸思想的原味

“知”是认识的起点，是信仰的基石。第五卷收录的讲话和论述，就是习近平新时代中国特色社会主义思想最鲜活、最直接的表达。过去学习，有时难免看看要点、读读摘要，这次我尝试改变方法，拿出读经典的态度，一篇一篇、逐段逐句地读。当我真正沉进去，才越发感受到理论那种层层递进、严谨论证的魅力，这种从原文中直接获得的认知，是扎实的、可靠的，它让我对这个科学体系的整体框架和丰富细节有了更立体的把握。也让我深刻认识到只有经过这样“慢”和“笨”的过程，亲手触碰思想的原貌，才能避免断章取义和那种基于一知半解的轻率评论。

二是于“信”处求真感悟，在深入思考中筑牢信念的基石

“信”是在扎实的“知”之上，经过独立思考与深刻体悟后内化于心的坚定。马克思主义及其中国化时代化的创新理论，之所以能焕发出强大的生命力，正在于其揭示了人类社会发展的客观规律。读第五卷，我常常被其中蕴含的真理力量和严谨逻辑所触动。书中对“两个结合”的精辟论述，让我深刻理解了马克思主义何以能在中华大地上生生不息。读到关于高质量发展与高水平安全统筹、促进共同富裕等与民生福祉紧密相关的内容时，我感受到一种强烈的人民立场和深沉的家国情怀。这种感受，不是外力强加的，而是随着理解加深，从心底自然生长出来的。越往深里学，就越能看清时代发展的脉络，越能理解党中央决策的深远考量。这份由深入理解而催生的“信”，是透彻的、牢固的，足以让我们抵抗各种片面、偏激思想的侵蚀。

三是于“行”处见真担当，在岗位实践中检验学习成效

知是行之始，信是行之励，行是知之成。学习的最终落点，一定是“行”。《习近平谈治国理政》第五卷不仅是世界观，更是方法论；不仅是“解释世界”的深刻理论，更是“改变世界”的行动指南。我时常一边读，一边不自觉地把书中的观点和方法，与自己的工作进行对照。如何用“钉钉子精神”落实好一项久久为功的任务？如何在自己的职责范围内更好地践行“人民至上”？这种“代入感”让学习变得生动起来。我意识到，真正的“行”，就是要把这些战略思想转化为解决实际问题的具体方案、推动工作的务实举措、服务群众的实际行动。只有在“干”的过程中，学习的价值才能充分彰显，理论的威力才能得到真正检验，个人也才能在克服困难、完成任务中获得真正的成长。

知之愈明，则信之愈坚；信之愈坚，则行之愈笃。这次学习过程，于我而言，是一次理论的浸润，一次信念的升华，更是一次行动的对标。“知信行”三者，知是前提，信是动力，行是归宿，它们环环相扣，统一于不懈的学习和具体的实践当中。未来的路还长，挑战也不少。我将继续把第五卷作为案头卷、工具书，常学常新、常用常进，努力把学习收获转化为更加清醒的理论自觉、更加坚定的政治信念和更加扎实的工作实效，争取在平凡的岗位上做出不负期望的实绩。（聂其慧）